3月7日，深圳香港培僑書院龍華信義學校（以下簡稱：培僑信義學校）成功舉辦了2024-2025學年第二次教師發展日活動。本次活動內容豐富，涵蓋了學校戰略規劃、教育理念探討、教學方法創新以及團隊建設等多個方面，旨在提升教師的專業素養和教學效能，同時為學校未來的發展指明方向。

校長分享學校戰略發展規劃：展望未來三年

活動日上午，黃騰達校長與全體教師分享了學校的戰略發展規劃。在回顧過去三年學校發展成果的基礎上，黃校長結合各學部的「強、弱、機、危」分析，提出了未來三年（2025-26至2027-28）的重點關注事項：

1.用科技與創新，培養自主學習與核心素養，提升學術表現；

2.融合全人教育，優化支援體系，促進學生全面成長；

3.籌備並開展五周年校慶系列活動。黃校長的分享為學校未來的發展描繪了清晰的藍圖，也為全體教師指明了努力的方向。

中文專題講座：AI時代的教育挑戰與機遇

本次活動特別邀請教育界知名學者、江蘇省錫中教育集團總校長、香港中文大學（深圳）當代教育研究所所長唐江澎，為大家帶來了一場題為「給AI時代的學生畫像」的專題演講。

唐校長指出，在當今競爭加劇、負擔過重的學習環境中，學生容易喪失學習的樂趣。他強調：「沒有興趣就沒有學習。」教育的核心應是激發學生的興趣，培養良好的閱讀習慣，並引導他們樹立終身學習的目標。

面對AI時代的到來，唐校長特別提出，教育應著重培養學生的創造力、藝術涵養和堅毅品格。他總結道：「好的教育應該是培養終身運動者、責任擔當者、問題解決者和優雅生活者。」唐校長的演講風趣幽默且發人深省，為每一位教育工作者提供了深刻的啟示。

英文專題講座：AI時代的創造力與批判性思維

本校亦邀請到前巴克教育研究所高級主任David Ross開展英文專題講座，講座主題是「AI時代下創造力與批判性思維的重塑」。

David Ross曾撰寫《項目式學習入門指南》並創辦「PBL世界會議」，在項目式學習領域有著深厚的理論積累和豐富的實踐經驗。他結合自身多年的教學經驗，探討了如何在課堂中更好地運用AI技術，同時也提醒教師們需要注意的事項。他的講座理論與實踐並重，為教師們提供了許多實用的教學策略。

各學部下午活動：內容形式多元化

PART.01小學部教師分組訪校交流

小學部教師分組前往香港培僑書院、培僑小學及東莞清瀾山學校進行交流訪問，旨在開拓教學視野、更新教育理念，並將所學應用於未來的教學與課程建設中。

在香港培僑書院，數學、STEM和VA科教師參觀了STEAM Day活動，觀摩學生進行的科學實驗與成果展示，如皮影戲、火箭車和Vox軟件編輯等，並與課程負責人深入探討課程設計理念，了解跨學科融合教學的新思路。在香港培僑小學，中文科教師觀摩了生動的中文課堂，並與校方交流學生語文素養培養的實踐經驗，進一步思考如何提升教學質量與學生學習興趣。在清瀾山學校，英文、體育和小語種科教師通過校長分享與課堂觀摩，了解多元課程設置與校園文化構建。

此次活動不僅深化了教師對多元教學理念的理解，也為未來課程發展創新與學生核心素養培養奠定了堅實基礎。

PART.02香港課程中學部開展「建設性反饋工作坊」

下午，香港課程中學部開展「建設性反饋工作坊」，旨在深化教師們對「給予建設性反饋對促進深度學習的重要性」的理解。在負責香港中學課程的張小妹副校長帶領下，教師們在互動環節中了解了各種反饋形式和方法如何幫助滿足學生的不同需求幷提升學習成果。教師們也通過分享、討論反饋示例，並對不同課堂情境進行角色扮演，展示如何利用反饋促進學習。

PART.03國際課程開展「複習策略工作坊」

下午，國際課程開展了「複習策略工作坊」，圍繞「如何讓複習更有趣、更高效」這一主題進行分享、探討。

三位資深教師——Mark Edward、Imran Mirza和Ali Shalid老師首先分享了多種實用的復習策略，包括：設立個人目標，積極肯定學生的努力；增進班級團隊意識，鼓勵學生互相幫助；設計複習清單和思維導圖；豐富課件內容等。這些策略旨在幫助學生提高主觀能動性和學習效率，同時讓複習過程變得更加有趣。隨後，各科組分别進行了深入討論，進一步探索如何將這些策略應用於實際教學中，並制定具體的實施方案。

PART.04內地課程中學部開展「學科建設工作坊」

內地課程中學部聚焦「學科建設」開展了主題工作坊。王紅軍執行校長與老師們一起探討課程、課堂、教師、學生之間的關係，分析它們在學科建設中的地位和作用。通過小組討論與分享，參與教師們對學科建設的意義和路徑有了更清晰的認識。

內地課程與國際課程教師打鼓團建

活動的最後，內地課程與國際課程老師共同參與了一場別開生面的打鼓團建活動，為教師發展日畫上圓滿的句號。在節奏明快的鼓點中，大家放鬆了心情，也進一步增強了團隊之間的默契與合作精神。

本次教師發展日活動不僅為教師們提供了專業發展的機會，也為學校未來的發展奠定了堅實的基礎。學校將通過應用創新科技，深化全人教育，探索AI時代的教育，繼續致力於培養具有核心素養和終身學習能力的學生。同時，教師們也將在培訓等進修活動中獲得實用的教學策略，進一步提升教學效能。未來，我們將繼續攜手共進，為學生的成長和學校的發展貢獻力量！

撰稿：课程与專業发展部、传讯部

Author: Curriculum and Professional Development Departments, Communications Department