3月7日，深圳香港培侨书院龙华信义学校（以下简称：培侨信义学校）成功举办了2024-2025学年第二次教师发展日活动。本次活动内容丰富，涵盖了学校战略规划、教育理念探讨、教学方法创新以及团队建设等多个方面，旨在提升教师的专业素养和教学效能，同时为学校未来的发展指明方向。

校长分享学校战略发展规划：展望未来三年

活动日上午，黄腾达校长与全体教师分享了学校的战略发展规划。在回顾过去三年学校发展成果的基础上，黄校长结合各学部的「强、弱、机、危」分析，提出了未来三年（2025-26至2027-28）的重点关注事项：

1.用科技与创新，培养自主学习与核心素养，提升学术表现；

2.融合全人教育，优化支援体系，促进学生全面成长；

3.筹备并开展五周年校庆系列活动。黄校长的分享为学校未来的发展描绘了清晰的蓝图，也为全体教师指明了努力的方向。

中文专题讲座：AI时代的教育挑战与机遇

本次活动特别邀请教育界知名学者、江苏省锡中教育集团总校长、香港中文大学（深圳）当代教育研究所所长唐江澎，为大家带来了一场题为「给AI时代的学生画像」的专题演讲。

唐校长指出，在当今竞争加剧、负担过重的学习环境中，学生容易丧失学习的乐趣。他强调：「没有兴趣就没有学习。」教育的核心应是激发学生的兴趣，培养良好的阅读习惯，并引导他们树立终身学习的目标。

面对AI时代的到来，唐校长特别提出，教育应著重培养学生的创造力、艺术涵养和坚毅品格。他总结道：「好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。」唐校长的演讲风趣幽默且发人深省，为每一位教育工作者提供了深刻的启示。

英文专题讲座：AI时代的创造力与批判性思维

本校亦邀请到前巴克教育研究所高级主任David Ross开展英文专题讲座，讲座主题是「AI时代下创造力与批判性思维的重塑」。

David Ross曾撰写《项目式学习入门指南》并创办「PBL世界会议」，在项目式学习领域有著深厚的理论积累和丰富的实践经验。他结合自身多年的教学经验，探讨了如何在课堂中更好地运用AI技术，同时也提醒教师们需要注意的事项。他的讲座理论与实践并重，为教师们提供了许多实用的教学策略。

各学部下午活动：内容形式多元化

PART.01小学部教师分组访校交流

小学部教师分组前往香港培侨书院、培侨小学及东莞清澜山学校进行交流访问，旨在开拓教学视野、更新教育理念，并将所学应用于未来的教学与课程建设中。

在香港培侨书院，数学、STEM和VA科教师参观了STEAM Day活动，观摩学生进行的科学实验与成果展示，如皮影戏、火箭车和Vox软件编辑等，并与课程负责人深入探讨课程设计理念，了解跨学科融合教学的新思路。在香港培侨小学，中文科教师观摩了生动的中文课堂，并与校方交流学生语文素养培养的实践经验，进一步思考如何提升教学质量与学生学习兴趣。在清澜山学校，英文、体育和小语种科教师通过校长分享与课堂观摩，了解多元课程设置与校园文化构建。

此次活动不仅深化了教师对多元教学理念的理解，也为未来课程发展创新与学生核心素养培养奠定了坚实基础。

PART.02香港课程中学部开展「建设性反馈工作坊」

下午，香港课程中学部开展「建设性反馈工作坊」，旨在深化教师们对「给予建设性反馈对促进深度学习的重要性」的理解。在负责香港中学课程的张小妹副校长带领下，教师们在互动环节中了解了各种反馈形式和方法如何帮助满足学生的不同需求并提升学习成果。教师们也通过分享、讨论反馈示例，并对不同课堂情境进行角色扮演，展示如何利用反馈促进学习。

PART.03国际课程开展「复习策略工作坊」

下午，国际课程开展了「复习策略工作坊」，围绕「如何让复习更有趣、更高效」这一主题进行分享、探讨。

三位资深教师——Mark Edward、Imran Mirza和Ali Shalid老师首先分享了多种实用的复习策略，包括：设立个人目标，积极肯定学生的努力；增进班级团队意识，鼓励学生互相帮助；设计复习清单和思维导图；丰富课件内容等。这些策略旨在帮助学生提高主观能动性和学习效率，同时让复习过程变得更加有趣。随后，各科组分别进行了深入讨论，进一步探索如何将这些策略应用于实际教学中，并制定具体的实施方案。

PART.04内地课程中学部开展「学科建设工作坊」

内地课程中学部聚焦「学科建设」开展了主题工作坊。王红军执行校长与老师们一起探讨课程、课堂、教师、学生之间的关系，分析它们在学科建设中的地位和作用。通过小组讨论与分享，参与教师们对学科建设的意义和路径有了更清晰的认识。

内地课程与国际课程教师打鼓团建

活动的最后，内地课程与国际课程老师共同参与了一场别开生面的打鼓团建活动，为教师发展日画上圆满的句号。在节奏明快的鼓点中，大家放松了心情，也进一步增强了团队之间的默契与合作精神。

本次教师发展日活动不仅为教师们提供了专业发展的机会，也为学校未来的发展奠定了坚实的基础。学校将通过应用创新科技，深化全人教育，探索AI时代的教育，继续致力于培养具有核心素养和终身学习能力的学生。同时，教师们也将在培训等进修活动中获得实用的教学策略，进一步提升教学效能。未来，我们将继续携手共进，为学生的成长和学校的发展贡献力量！

撰稿：课程与专业发展部、传讯部